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1年生の授業は、光の反射、屈折の作図指導
一人一人チェックをする。
そして凸レンズ、凹レンズの光の進み方も一人一回実験をさせる。
2年生は圧力の計算指導
これも一人一人チェックする。
3年生は、復習プリントをさせて、
今日は黄道のみわかりやすま理解させるために
昨日作成した黄道教材を使う。
これで黄道のイメージがわいたんじゃないかな。
さて、明日の3年生は6時間目。
これはいかん。
ものづくり三連発としようか。
1年生はレンズによる像の出来方実験。
2年生も気象もの作りだな。
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