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■「月刊 学び工房eiichi」（25）原口栄一(鹿児島）
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【連載】
■「月刊 学び工房eiichi」（25）
原口 栄一(鹿児島）
eiichi-h@po4.synapse.ne.jp
＊＊＊ 理科で使える模型 ＊＊＊
は、お休みしまして、
１２月５日にＮＩＥ研究会で実践報告の内容をお知らせいたします。
タイトルは、「新聞記事を使って道徳授業をおもしろくしよう」でした。
自己紹介の後、
新聞記事を道徳授業に活用する利点は、
朝 届いていたり、コンビニなどで、手軽に入手できる。
複数紙購入すると、それだけで大きな資料になる。
写真など、使えるものも多い。
情報源として確かである。
記事が１回だけでなく、その後も続く場合があるので、授業の展開にあわせやすい。
というわけで、大きな出来事があれば、多くの資料が集められます。
しかし・・・
記事が多いので、どの記事を授業に使うのか、センスが必要である。→資料活用の
経験が必要
資料が長い場合があるので、必要な部分のみ使うなどの工夫が必要。
原稿として活用する場合の使用料金が高い場合もある。
では、新聞記事を使った道徳授業の例として、
これは、いくつかの記事をあわせたものです。
「命を守る授業」
（中学校編 とっておきの道徳授業４）
●参考資料
○資料1＝インターネットから適当に集められる。テレビゲームから画像を獲得
しても良い。
○資料2＝時事通信－洞窟で中学生4人死亡（時事通信社）2005年4月9日（土）
○資料3＝電車脱線52人死亡（朝日新聞社）2005年4月26日
○資料4＝病院負傷者次々と（朝日新聞社）2005年4月26日
○資料5＝もしもの時に／上「日ごろ」から何ができるか（毎日新聞社）2005年
5月18日
○資料6＝「救助労災」を積極認定の方針（asahi．com関西）2005年05月18日
道徳では、つい、重いテーマを扱いたくなります・・・
「人の生死」を扱うのも大切です。
でも、そればかりでは、道徳も重苦しいだけの時間になってしまいます。
そこで、明るいニュースでもできないか。
で、考えたのが、これです。
「便利さの裏 九州新幹線」
発問1
これは，ある日の鹿児島県の新聞のテレビ欄です。これを見て気がつくことを
一つ以上書きなさい。
発問1
これは，ある日の鹿児島県の新聞のテレビ欄です。これを見て気がつくことを
一つ以上書きなさい。
祝 2004.3.13
九州新幹線一部開業！！
発問2
あなたの住んでいる町に高速交通が開業することは良いことだと思いますか。
発問3
実は，九州新幹線と同時に，もう一つの鉄道＝肥薩オレンジ鉄道が開業しました。
この鉄道について知っていることを書きましょう。
・肥薩おれんじ鉄道
この鉄道は，九州新幹線開業と同時に，鹿児島本線の川内－八代間は採算がとれ
ない（赤字になる）ということで，ＪＲ九州が手放した線です。しかし，沿線住
民が鉄道がなくなると困ると言うことで，鹿児島，熊本両県と沿線１０市町村が
お金を出した会社で運営しています。第三セクターといいます。
発問４
実はこの新幹線開通に対してある困ったことが起きました。どんなことでしょうか。
知ってますか？
（南日本新聞 ２００４年３月１４日）より騒音問題でした。
発問５
速度が速いことで，まだ困ったことがあります。それは何でしょうか。
新幹線つばめ、入場券で乗車相次ぐ（南日本新聞 ２００４年５月５日）
教訓 何事も（良い面）にばかり目を
うばわれないで、（悪い面）もない
か疑おう！！
物事は一面だけ見るのではなく、別の面で何が問題がないか考えてみることです。
科学や技術の進歩に対して、ただ喜ぶだけでなく、進歩の裏側で常に何か重大な
ことが起きていないか考えてみることが大切です。
生徒の感想
・九州新幹線のことをあんまり知らなかったけれど、このことを勉強して問題が
あるとか住民の人の訴えとかたくさん知った。ＪＲに住民の人が訴えるのもわ
からないでもない。良いことばかりを考えるのではなく、関係する人たちの気
持ちなども考えてあげるべきだと思う。
・知っているようで知らないことが多かった。
・今まで新幹線は、良いことだらけだと思っていたが、実はマイナスもあったん
だなぁ。
・最後の言葉はそうだなぁと思う。
・新幹線のことを何も知らなかったんだなぁとつくづく思った。特に不正乗車で
１５００万円の罰金とは、びっくりした。
・良いことがあれば悪いこともあるというのを知って良かった。新聞を取ってい
ないと、いろいろわからないので、今度からは取りたいと思う。
・故郷鹿児島に新しく生まれた新幹線も悪い面もあるんだなぁと思った。物事を
一方的に見ないで、多面的に見ようと心がけ、常に自分のことばかり考えずに
他人のことを考えることが大切なんだなぁと思った。しかし全ての人によって
都合の良い社会が成立するのは何千何万年もあとのことなのだなぁと思う。
そして、7年の歳月が流れました。
道徳授業
「九州新幹線CMが元気を与える」
発問１
２０１１年3月12日 鹿児島で大きな出来事がありました。それは何でしょうか。
１９７２年に計画ができてから 待ちに待った新幹線全線開業！！
（南日本新聞 ２０１１年３月１１日）
九州新幹線全線開業！！
鹿児島県内の主な記念イベント（南日本新聞 ２０１１/０３/１１）
１２、１３日の主な九州新幹線全線開業記念イベントは次の通り。
しかし・・・・
発問２
残念ながら地味なスタートとなり、式典や催し・イベントもほとんどありません
でした。どうしてでしょうか。
２０１１．３．１１ 東日本大震災発生です。
しかし、九州新幹線全線開通は、多くの人たちに知られることになります。実は、
お蔵入りになっていたＣＭが動画サイトでアップされてから人気となりました。
発問３
なぜ、このＣＭに人気が出たのでしょうか。
「震災で自粛の九州新幹線CM 感動の声相次ぐ」
＝2011/03/27付 西日本新聞朝刊＝
「そして，ある方々にも元気を与えたようなのです。だれだと思いますか」と尋
ねると、生徒からすぐ「東日本大震災にあった人たち」という声が上がった。現
在は，生徒も皆答えられるが，数年たって、忘れていく生徒が多くなってきたと
きは、発問にしてもよい。
では、見て頂きましょう。
３分バージョンのCMを見る。
JR九州の「祝！九州」キャンペーンは、
カンヌ国際広告祭で金賞と銀賞を受賞しました。
発問４
今日の授業で，自分を振り返ってみて，これからどのように過ごしていこうと思
いますか。
・元気に過ごすことで，周りが明るくなるのなら，そうしたい。
・暗くならず，前向きに生きたい。
・元気に過ごしたい。
感想です。
・九州新幹線の開通は知っていたが，東日本大震災の被害を受けた人たちも元気
にしていたとは知らなかった。たしかに，あのＣＭを見ていると楽しい気持ち
になる。いいＣＭだー。
・東日本大震災と九州新幹線に関係があるとは知りませんでした。本当に驚きで
す。でも，パソコンのおかげで，こっちのＣＭが東北でも見られるのだから，
これも驚きです。ロングバージョンＣＭは面白かった。
・ＣＭをもっと見たかったなぁ。先生に見せてもらったＤＶＤの箱を見ると，い
ろいろなバージョンがあるみたいだから。
・私も，これからはなるべくくよくよせずに，明るく行きたいと思います。周り
のひとたちもを暗くしたくないから。
・東日本大震災のＤＶＤはこわかった。揺れて津波が来て。もう二度と起きて欲
しくない。ＣＭは良かった。家でインターネットで見てみたい。
あと数年で、道徳の教科化となります。
教科書があります！！
しかし、まだまだ旧態依然の工夫のない昭和の道徳授業を未だに見かけます。非
常に残念です。
教材開発なども薦められているのに、アンケート、読み物一読、教師の説話とい
う決まり切ったパターン。何の工夫も見られません。よく生徒は飽きないモノだ
と感心する教室もあります。
未だこの現状に教科化になったらどうなるのか、教科書に縛られるだけで、また、
面白くない、ためにならない道徳が量産されるのかと危惧しています。
だから、せめて
教科書＋関連するような新聞記事
で授業を構成してみてはいかがでしょうか。
というような内容で３０分間で、私のオリジナル授業３本を紹介しました。
https://taicyan.synapse-blog.jp/taicyan/2015/12/post-46bd.html
のように鹿児島の地方紙でも記事になりました。
道徳を面白くする教材は新聞だけでなく、マンガ、小説、テレビ、DVD、映画、
模型など、多様にあります。
あとは、授業者の熱意があれば、扱いたい徳目に関連する資料が目につきます。
生徒が楽しくためになる道徳授業を創りましょう。
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